Рефлексія до модуля 9

Цей модуль допоміг мені визначитися з формами поточного оцінювання; зрозуміти, як учні можуть спрямовувати себе у навчанні; дізнатися більше про роль диференційованого навчання

Рефлексія до модуля 8

Цей модуль  допоміг мені усвідомити, що таке оцінювання, спрямоване на потреби учнів. Необхідним є оцінювання кожного учня на кожному етапі проекту - це дозволить побачити прогрес дитини та стимулюватиме до роботи

Рефлексія до модуля 7

Цей модуль допоміг мені точніше зрозуміти, як правильно формулювати інструкції до оформлення учнівських презентацій; усвідомити, що перегляд учнями прикладів презентацій дасть їм змогу завершити роботу швидше та результативніше.

Рефлексія до модулів 5 та 6

Ці модулі допомогли мені усвідомити значущість мережі інтернет у навчальній діяльності . Я зрозуміла, що мережа дає можливість уням переглянути подібні роботи до своєї і, як наслідок, зрозуміти алгоритм виконання презентації, не допустити помилок, які є у колег.

Рефлексія до модуля 4

Цей модуль допоміг мені створити остаточний варіант основних питаннь  та обдумати методи оцінювання учнів на різних етапах виконання проекту, познайомитися детальніше з таблицею ЗХД та діаграмою Вена; створити електронне опитування для учнів. 

Опитування

Посилання

Рефлексія до модуля 3

Цей модуль допоміг мені:

• вибрати навчальну тему;
•  вчитися складати питання для проекту;
•  спланувати завдання, виконання яких призведе до успішного захисту проекту учнями.